jueves, 19 de diciembre de 2019

Fuente histórica


Isabel II jurando la Constitución de 1837 en su mayoría de edad. (Autor: José Castelaro y Perera. Título: “Isabel II jurando la Constitución”. 1844)

1. Explique brevemente el tipo de fuente, la localización cronológica y el contenido. 

2. Explique el contexto histórico del reinado de Isabel II (1833): la Constitución de 1837.

sábado, 14 de diciembre de 2019

6.3. El Sexenio Democrático (1868-1874): la Constitución de 1869. Evolución política: gobierno provisional, reinado de Amadeo de Saboya y Primera República.


En 1866, el partido Progresista, el Partido Demócrata y la Unión Liberal firman el Pacto de Ostende (Bélgica) para derribar al gobierno, la Constitución vigente y la monarquía. Su triunfo fue el primer intento de hacer una democracia (sufragio universal masculino).

Este pacto fue el primer paso hacia la conocida como Revolución Gloriosa, que estalló el 16 de septiembre de 1868 debido, entre otros factores, a la crisis política, económica y de desprestigio monárquico. La dirigirían militares importantes como el general Prim o el general Serrano y políticos como Sagasta o Ruiz Zorrilla. El 18 de septiembre se lanza el manifiesto “España con honra”, que pide un gobierno provisional y expulsión de la reina. El movimiento avanza y las tropas isabelinas son derrotadas en Alcolea (1868), por lo que Isabel II se exilia.

Se forma entonces un Gobierno Provisional presidido por el general Serrano (liberal progresista). Se convocan Cortes Constituyentes con sufragio universal masculino y se elabora la Constitución de 1869, que tiene las siguientes características:
Soberanía nacional y sufragio universal masculino (+ 25)
División de poderes: legislativo (Congreso y Senado), ejecutivo (rey con ministros), judicial (independiente).
Derechos individuales: garantías procesales, libertad residencia, inviolabilidad domicilio, expresión…
Libertad de culto.

En 1869 Serrano se convierte en regente y el general Prim en presidente, adoptando las siguientes medidas: nombra ministro de Hacienda a Figuerola, que establece una  política librecambista, adoptando de la peseta como única moneda; crea la Ley de Minas, que supone la desamortización del subsuelo (en manos de la Corona). La presidencia de Prim tendrá diferentes problemas: Guerra de Cuba: con el llamado Grito de Yara, Manuel Céspedes comienza la rebelión en la colonia; insurrecciones republicanas y populares; encontrar candidato al trono: se acepta a Amadeo de Saboya (hijo de Víctor Manuel de Italia), liberal.

En 1871, Amadeo I empieza a ser rey, sin prácticamente apoyos: Prim, su valedor, es asesinado antes de que llegue el rey; la alta burguesía se opone a las medidas liberales en terreno económico; los republicanos quieren una república federal; comienza la Tercera guerra carlista (1872); los alfonsinos piden el reinado del hijo de Isabel II, Alfonso; aumenta la actividad del movimiento obrero, con la creación de la sección de la AIT (prohibida); sufre un intento de asesinato (1872). Ante este panorama, dimite en 1873.

Ese año, se proclama la I República, ante la ausencia de rey. La proclaman las Cortes en 1873. Carece de apoyo social amplio y tiene la oposición de grupos poderosos. En un año, tiene 4 presidentes.

Estanislao Figueras dirige el primer gobierno, adoptando las siguientes medidas: suprime los impuestos sobre consumos (impuesto indirecto sobre bienes comunes); acaba con las quintas (reclutamientos) sobre el papel; suprime la esclavitud en Puerto Rico.

Pi y Margall es el segundo presidente: inicia una nueva Constitución (1873), que no entra en vigor (carácter federal). Problemas: empeoramiento guerra carlista, problemas en Cuba, movimientos sociales anarquistas y cantonalistas.

Nicolás Salmerón ocupa la presidencia en 1873 (un mes y medio) y reprime el movimiento cantonalista, pero se niega a firmar sentencias de muerte.

Ocupa el poder Emilio Castelar (conservador), en un periodo de desconfianza e inestabilidad que termina con el golpe del General Pavía, que disuelve las Cortes en 1874.

Toma el poder el general Serrano, que anula las Cortes, reprime al movimiento obrero e impone un estado policial en las calles.

La República tiene sus días contados: Cánovas del Castillo prepara la vuelta pacífica de la monarquía. Sin embargo, un nuevo golpe de Estado, a manos del General Martínez Campos (1874), pone en el trono a Alfonso XII.

Queda en la memoria de la burguesía y el clero la asociación república-desorden social.

Comienza el protagonismo de las masas, organizadas en torno a proyectos revolucionarios (republicanos, socialistas y anarquistas).

6.2. El reinado de Isabel II. Las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz. De la sociedad estamental a la sociedad de clases.


A finales del siglo XIX la economía española sigue siendo fundamentalmente agraria, con escasa industrialización. Esto irá cambiando poco a poco durante el siglo XIX, llevando a España a incorporarse a la revolución industrial. Las transformaciones económicas más importantes en ese sentido serán las desamortizaciones, la propia Revolución Industrial y la construcción del ferrocarril. En este tema nos centraremos en las primeras y en los cambios sociales que produjeron estos cambios.

Desamortización significa expropiar y vender tierras en manos muertas (Iglesia, municipios y nobleza). Las desamortizaciones se llevaron a cabo en diferentes fases, destacando las de Mendizábal (1836), Espartero (1841) y Madoz (1855). La primera y la última han tenido gran repercusión por lo que explicaremos ahora.

La desamortización  de Mendizábal (1836) tuvo objetivos relacionados precisamente con el paso del Antiguo Régimen a un Estado liberal. Fundamentalmente, reconocer el derecho a la propiedad libre, aumentar los medianos propietarios que pudieran invertir en el proceso de cambio social y económico y disminuir la deuda del Estado. Afectó a los bienes de Órdenes Religiosas, principalmente a los conventos que no tenían un número mínimo de sacerdotes. Se nacionalizaron sus propiedades, se dividieron en lotes y se vendieron en pública subasta, aceptándose el pago en metálico o con títulos de deuda pública.

La desamortización de Madoz (1855) se produce dentro del llamado bienio progresista. Tras la supresión de algunos impuestos que afectaban principalmente a las clases populares, el Estado se ve en la necesidad de conseguir recursos. Esta desamortización fue mucho más importante en cuanto a número de fincas subastadas, ya que puso a la venta terrenos de la Iglesia, del Estado y de los municipios (bienes de propios: que se arrendaban y bienes comunes: que se usaban).

Las consecuencias de las desamortizaciones fueron variadas: en cuanto a la recaudación, nunca se llegó a alcanzar el objetivo de sanear la Hacienda pública; en cuanto a la creación de una nueva clase social poseedora de fincas, no parece haber sido un éxito, porque los lotes fueron adquiridos por un número reducido de personas; en cuanto a la estructura de la propiedad, se modificó, perdiendo peso diferentes organismos (Iglesia y municipios, principalmente) a favor de una oligarquía terrateniente.

Por otro lado, durante esta etapa se producen cambios sociales. La igualdad ante la ley y la supresión de privilegios de origen feudal acaban con la sociedad estamental. En teoría existe movilidad social (reducida en este siglo), creando una sociedad de clases (no estamental),  aunque aumentan las desigualdades entre ricos y pobres.

La sociedad sigue estratificada, pero de diferente manera:

Nobleza: con propiedades e influencia social, acabará por invertir en industria y mezclarse con la burguesía.

Burguesía: ligada al comercio y la banca. Tendrá cada vez más influencia política y se emparenta con la nobleza.

Estas dos clases forman la clase dirigente.

Clero: pierde influencia política y riqueza (desamortizaciones). Pierde también influencia social, aunque controla el ámbito rural y la educación.

Clase media urbana: es escasa (5%) y está formada por pequeños comerciantes y profesiones liberales.

Clase popular urbana: formada por proletarios (aún escasos), servicio doméstico, mendigos… viven en duras condiciones.

Clase popular rural: formada por el campesinado. Son la mayor parte de la población. Trabajan tierra que no es suya con escasa tecnología.

viernes, 13 de diciembre de 2019

EXPOSICIONES I Guerra Mundial

Temas posibles:


Batalla Ypres
Batalla Marne
Batalla Tannenberg
Hundimiento Lusitania
Desembarco de Gallipol
Batalla Somme
Batalla Cambrai
Armas IGM


En la exposición es obligatorio usar imágenes, una fuente secundaria de texto (fragmento) y una fuente primaria de texto (fragmento)

lunes, 9 de diciembre de 2019

CONTENIDOS TEMA 7

Estos serán los contenidos objeto de examen del tema 7:

Cuestiones:
-        Causas de la I GM.
-        Consecuencias de la I GM.
-        Sociedad de Naciones.
-        Tratados de París.
-        Conferencia de Locarno

Tema:
Desarrolla la I GM atendiendo a:

Causas, importancia, desarrollo (guerra de movimientos, guerra de trincheras, ofensivas finales), firma de la paz.

CONTENIDOS TEMA 6

Estos son los contenidos evaluables del tema 6:

Causas del imperialismo del s. XIX (incluye definición)
Explica cómo se formaba una colonia
Tipos de colonias durante el imperialismo del s. XIX
Principales países colonizadores en África y zonas de influencia
Principales países colonizadores en Asia y zonas de influencia
Consecuencias del imperialismo del s. XIX