2.4. Los primeros núcleos de resistencia cristiana. Principales etapas de la Reconquista. Modelos de repoblación.

Los reinos cristianos aparecen y se consolidan entre los siglos VIII y X:

Núcleo asturiano: el primer caudillo será Don Pelayo, noble visigodo que derrota en Covadonga (722 d.C) a los musulmanes. El reino ocupará la actual Galicia (Alfonso II) y, con Alfonso III, hasta el río Duero. A su muerte se trasladará la capital a León. En la región oriental del reino se crea el condado de Castilla, independiente desde el siglo X (Fernán González).

Núcleo navarro: Íñigo Arista será reconocido como rey de Pamplona (824).  Dominará el paso de Roncesvalles y conseguirán independizarse del dominio franco y musulmán.

Núcleo aragonés: su primer rey será Ramiro I quien establecerá la capital en Jaca. Harán escasos avances en la Reconquista.

Núcleo catalán: parte de la "Marca Hispánica" carolingia. En los siglos IX y X, se consolidan e independizan estos condados. El más importante será Barcelona.

La Reconquista tendrá diferentes etapas: en los VIII-X se forman y consolidan los reinos cristianos; siglos XI-XIII rebasan la Cordillera Central, ocupan la cuenca del Tajo y llegan hasta el Guadiana (XII) y Guadalquivir (XIII). Toledo se reconquista en 1085 y el Ebro en el XII. La última fase sería la guerra de Granada y su conquista (1492).

Hubo diversos modos de repoblación: presura o aprissio (ocupación por el campesinado); concejos (fundación de ciudades por medio de fueros), cartas pueblas, reparto a órdenes militares, a nobles (repartimientos) y a soldados destacados (donadíos) y capitulaciones.

EXPOSICIONES ORALES

MOTÍN DEL TÉ

EXPOSICIÓN ORAL.

Debéis hacer una exposición que responda a las siguientes preguntas:

¿Cuándo y dónde sucedió?

¿Por qué ocurrió?

¿Qué pasó exactamente ese día?

¿Quiénes fueron los protagonistas de los hechos?

¿Qué consecuencias tuvo a corto plazo? ¿Y a largo plazo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

TOMA DE LA BASTILLA

EXPOSICIÓN ORAL.

Debéis hacer una exposición que responda a las siguientes preguntas:

¿Qué estaba ocurriendo justo antes de la toma de la Bastilla?
¿Por qué era importante la Bastilla?

¿Qué día ocurrió?

¿Dónde ocurrió?

¿Por qué ocurrió?

¿Cómo transcurrió el hecho?

¿Qué grupos sociales se vieron implicados?

¿Qué consecuencias tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

JURAMENTO DEL JUEGO DE LA PELOTA

EXPOSICIÓN ORAL.

Debéis hacer una exposición que responda a las siguientes preguntas:

¿Qué estaba ocurriendo justo antes del juramento?

¿Qué día ocurrió?

¿Dónde ocurrió?

¿Por qué ocurrió?

¿Cómo transcurrió el hecho?

¿Qué grupos sociales se vieron implicados?

¿Qué personajes fueron importantes?

¿Qué decía el texto del juramento?

¿Qué consecuencias tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

Declaración de Independencia de EEUU

EXPOSICIÓN ORAL:

¿Cuándo ocurrió?

¿Quiénes fueron sus impulsores?

¿Cómo se redactó?

¿Cuáles eran las ideas principales?

¿Qué consecuencias tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

La revolución gloriosa

EXPOSICIÓN:

¿Cuándo y dónde ocurrió?

¿Cuáles fueron sus causas principales?

¿Qué protagonistas importantes hubo?

¿Qué hechos importantes ocurrieron?

¿Qué consecuencias importantes tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

Ejecución de Luis XVI:

EXPOSICIÓN:

¿Cuándo ocurrió?

¿Por qué ocurrió?

¿Quién decidió la ejecución?

¿Cómo lo ejecutaron?

¿Quién más fue ejecutado?

¿Qué consecuencias tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

Golpe de Estado de 18 brumario

EXPOSICIÓN:

¿Quién lo dio y dónde?

¿Cuándo ocurrió?

¿Cómo fueron los hechos?

¿Qué decisiones tomó quien obtuvo el poder?

¿Qué consecuencias tuvo?

TEST: Debéis preparar un test con 10 preguntas que se puedan responder escuchando la exposición. Cada pregunta debe tener 3 posibles respuestas (2 falsas y una verdadera). Además, debéis dar el solucionario al profesor.

2.3. Al Ándalus: economía, sociedad y cultura.

La agricultura es la base de la economía (trigo, vid y olivo). Se producen avances en agricultura: regadío, cultivos nuevos y desarrollo de huertas. Artesanía: trabajos en cuero y metales. Comercio interior en el zoco, con mercados llamados bazares y almacenes llamados alhóndigas. Comercio exterior con el mundo islámico y el centro de África (esclavos).

La sociedad es básicamente rural, aunque con ciudades importantes (Córdoba 300.000 habitantes). La sociedad se divide en Califa: jefe político y religioso; Aristocracia árabe: grupo más privilegiado que controla la riqueza y los cargos políticos y militares; Campesinos: bereberes (norte de África) y mozárabes (cristianos en tierra islámica, que pagan impuestos); Clase media urbana: judíos (ciencia y el comercio) y muladíes (cristianos convertidos al Islam).

A pesar de que el pensamiento religioso está muy presente, el Islam trae a la península una época de floreciente cultura. Se traducen textos y se traen conocimientos de medicina, matemáticas, filosofía, literatura y arquitectura. El árabe se convierte en idioma oficial y da prestigio social saberlo hablar. 

De esta forma, el castellano actual tiene influencias del árabe.  Arte musulmán: el legado del arte es extraordinario, pudiéndose destacar la Mezquita de Córdoba y la Alhambra. Es un arte fundamentalmente arquitectónico, pues el Corán no permite la representación de imágenes de personas.

CONTENIDOS TEMA 1

CONCEPTOS:

Define Antiguo Régimen.

Explica brevemente el modelo de población en el A. Régimen.

Explica qué es el mercantilismo.

Explica las principales características de la Ilustración.

Define fisiocracia.

Define liberalismo económico.

Explica qué fue el despotismo ilustrado.

Explica en qué consistió el Bill of Rights.

TEMAS:

La economía en el Antiguo Régimen.

La sociedad estamental en el Antiguo Régimen.

El arte en el siglo XVIII